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为切实推进新课程、新教材、新高考下的课堂教学改革，加强校际交流与合作学习，促进双方学校的教育教学水平的提升，2023年6月14日至18日，苏州大学附属中学一行五人在正校级干部成素萍的带领下与贵州省松桃民族中学的领导及相关学科老师就高考改革新形势下高叁学科如何开展最有效的教学进行了广泛交流。

薛青明老师围绕语文核心素养之“审美鉴赏与创造”，开设了一堂“修辞及其表达效果”的语文课。整课堂，在师生充分交流、平等对话中，老师把课堂交给学生，让学生感受汉语言文字所表现出的形象之美和情感之美，使学生从审美的角度欣赏文字、解读语言，获得独特的审美体验。有效开展了语文教学活动，不仅让学生有知识的收获，同时也很好地培养了审美情趣和审美能力。

冯春桂老师开设了高叁语法填空的专题复习示范课。课堂教学层层推进，逻辑严密，注重学生启发性思维，适时设置小组讨论，学生互动积极，课堂气氛活跃，整节课简洁高效，得到听课师生的一致好评。示范课后，两校还就备课组建设、复习备考的资料使用、复习时间节点、备课资料库的建设等展开交流，为新的教学思想碰撞及优质教学资源的进一步共享夯实了基础。

颜炳忠老师以大任务、大主题为引领，基于学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系，将教学内容进行分析、整合、重组和开发，形成具有明确的主题、目标、任务（思想价值取向和学科素养形成）、情境、活动、评价等要素的一个结构化的统筹规划设计成大单元，按照使学科核心素养具体化，可培养、可干预、可评价的原则，将大单元、大任务具体化到微课堂，并以教学案的方式具体落实，以微课堂实现大任务，开设了一堂《化学实验方案的设计与评价》课，取得了非常好的效果。

尤彪老师的《“隐形圆”问题梳理及运用》一课，先学后教，以学定教，注重复习内容的前置性，提前将复习内容布置给学生，让学生独立复习与思考。扎实深厚的基本功，大气自然的教学风格，熟练的驾驭课堂的能力，由3个小热身将隐形圆的叁种情况“到两定点距离平方和为定值、到两定点数量积为定值、到两定点距离之比为定值”完美涵盖在内，充分调动学生的探究兴趣。熟练的几何画板动态演示，引导学生积极思考。教学环节过渡自然，及时有效地表扬鼓励学生，学生积极动手、大胆动脑、自信表达，课堂的学习氛围十分融洽、愉快。

在随后的活动中，老师们认真观摩了松桃民族中学几位老师的课堂教学展示，课后的交流热烈、坦诚而务实，取得了理想的效果。示范课后，两校还就备课组建设、复习备考的资料使用、复习时间节点、备课资料库的建设等展开交流，为新的教学思想碰撞及优质教学资源的进一步共享夯实了基础。

最后，成素萍为全校老师作了题为《不忘初心，争做新时代好老师，勇担使命，为党育人为国育才》专题讲座。在新一轮高考改革形势下，她结合江苏高考的近六次改革，高考考查内容和要求与贵州省松桃民族中学的老师们作了交流。内容务实，理念先进，获得了兄弟学校和教师的高度评价。

在课程改革不断深入的形势下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。贵州省松桃民族中学五天之行，老师们收获满满。此次交流活动增进了两校教师之间的相互了解和沟通，有利于教师的专业成长，也加强了与兄弟学校间的友谊，必将促进了两校的共同进步和发展。